CINCO HORAS CON MARIO: Aproximación a la época, al autor y su obra

HISTORIA LITERARIA

CARRILLO, J.C. La narrativa española en la primera mitad del siglo XX, Tendencias de la narrativa en la segunda mitad del siglo XX. Apuntes de Lengua
GULLÓN, Germán (dir). Novela española contemporánea [web]. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes
IZQUIERDO, J. M. “Generación del medio siglo o de os cincuenta y la renovación del 68”. Esquemas de Historia de la literatura española
LAGUNA, M. “Novela española del siglo XX”. Filosofía y literatura
PEDRAZA, F.B. & RODRÍGUEZ, M. “Capítulo 10. La Posguerra”. Las épocas de la literatura española. Barcelona: Ariel, 1997 (Ariel Literatura y Crñitica): 339-366
SANTOS, M. La novela contemporánea-1, La novela contemporánea-2
SANZ VILLANUEVA, Santos. “El marco histórico-literario. La novela”. Historia de la literatura española, 6/2. Barcelona: Ariel, 1984 (Letra e Ideas): 13-204

EL AUTOR Y SU OBRA

Cátedra Miguel Delibes. Universidad de Valladolid: Biografía, Obras, Bibliografía, Álbum
Miguel Delibes. Centro Virtual Cervantes: Biografía, Cronología, Obra, Acerca de Delibes, Evocaciones, Bibliografía
Miguel Delibes. Norte de Castilla: Presentación y semblanza, Bibliografía, Facetas, Noticias relacionadas, Enlaces, Álbum de fotografías, Glosario
Miguel Delibes. El Poder de la Palabra
ALONSO DE LOS RÍOS, C. Conversaciones con Miguel Delibes. Barcelona: Destino, 1995

CRÍTICA LITERARIA

Cinco horas con Mario. Centro Virtual Cervantes
“Estudios sobre Delibes”. Espéculo. Revista de Estudios Literarios 2002, Universidad Complutense de Madrid
ARNAL, Ángel. Cinco horas con Mario. Guía de lectura: glosario y reflexiones personales
ESTRUCH, Joan. Guía de lectura: Cinco horas con Mario de Miguel Delibes. Barcelona: La Galera, 2008
ESTRUCH, Joan. “Cinco horas con Mario de Miguel Delibes”. Lecturas de bachillerato: Lecturas de modalidad 2007-2009. Barcelona: La Galera, 2007 (La llave maestra, 19): 279-345.
JURADO, P. “Cinco horas con Mario: a caballo entre la novela y el drama”. Revista digital Investigación y educación, 4 (2003)
MARTÍNEZ, C.A. “Los apelativos coloquiales en cuatro novelas españolas de posguerra”. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2007 [Documento fuente: M. Ariza et al. (ed.). Actas del II Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, Tomo II]
MEDINA-BOCOS, Amparo. Cinco horas con Mario. Madrid: Alhambra, 1987 (Guías de lectura, 2)
REY, Alfonso. “Forma y sentido de Cinco horas con Mario". En YNDURÁIN, D. Época contemporánea: 1939-1980. Barcelona: Crítica, 1980 (Historia y crítica de la Literatura española, 8): 448-453
TURPIN, E. "Guía de lectura". En DELIBES, M. Cinco horas con Mario. Espasa
VILANOVA, A. “Introducción a Cinco horas con Mario”. Ediciones de Destino y Espasa

CINCO HORAS CON MARIO: Texto

DELIBES, Miguel.

Cinco horas con Mario. Comentada por Antonio Vianova. Barcelona: Destino, 1995 (Clásicos Contemporáneos Comentados, CCC 1)

Cinco horas con Mario. Introducción de Antonio Vilanova; Guía de lectura de Enrique Turpin. Madrid: Espasa Calpe (Austral Narrativa, 599)

ROSALÍA DE CASTRO: Preguntas de las PAU

ROSALÍA DE CASTRO: Actividades

4 ROSALÍA DE CASTRO Antología- web-actividades de análisis 09-10

ROSALÍA DE CASTRO: Guía de contenidos básicos

4 ROSALÍA DE CASTRO Antología - Romanticismo

ROSALÍA DE CASTRO: Aproximación a la época, a la autora y su obra

EL ROMANTICISMO

PEDRAZA, F.B. & RODRÍGUEZ, M. “El Romanticismo”. Las épocas de la literatura española. Barcelona: Ariel, 1997 (Areil Literatura y Crítica): 193-222
“Romanticismo: teoría e historia. Textos”. Biblioteca literaria del siglo XIX. Universitat Jaume I
SANTOS, M. El Romanticismo
CILLERUELO, José Ángel (ed.). Antología de la poesía romántica. Barcelona: Hermes, 1997 (Biblioteca Hermes: Clásicos castellanos, 12): 5-36
“Literatura romántica: contexto y características”. Kalipedia. Santillana
“La poesía romántica y posromántica”. Kalipedia. Santillana


ROSALÍA DE CASTRO: VIDA, OBRA Y ESTUDIOS CRÍTICOS

CASTRO, Rosalía de. “Ficha de autor. Títulos digitalizados”. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Rosalía de Castro: cronología, prosa, poesía, obra completa
Casa museo Rosalía de Castro

ALONSO MONTERO, Xesus (ed.). En torno a Rosalía. Gijón: Júcar, 1985 (Los Poetas. Serie mayor, 5)
ARMIÑO, Mauro. “Introducción”. En CASTRO, Rosalía de Castro. Poesía. Madrid: Alianza, 2003 (El libro de bolsillo: Literatura, L5074): 7-23
BENÍTEZ, Carmen. “Cantares gallegos. Rosalía de Castro”. Universidad Jaume I
CILLERUELO, José Ángel. El viejo camino, un hito en la poesía del siglo XIX
DASILVA, José L. “Antología poética: Rosalía de Castro”. PoeSite
DOMENECH, L. & ROMERO, A. “Rosalía de Castro”. Materiales de Lengua y literatura
GARZA, Humberto. “Rosalía de Castro: biografía y selección de poemas”. Los-poetas.com
MAYORAL, Marina. “Introducción: biografía y crítica”. En CASTRO, Rosalía de. En las orillas del Sar. Madrid: Castalia, 19903 (Clásicos Castalia, 90): 9-47

VÍDEOS
Semblanza de Rosalía de Castro, poetisa y novelista
1/5 http://www.youtube.com/watch?v=YArcFZYK8NU
2/5 http://www.youtube.com/watch?v=AY-8Z0JsyH0
3/5
4/5 http://www.youtube.com/watch?v=LWy0hgYL6KY
5/5 http://www.youtube.com/watch?v=OBkfQAEmzsI

ROSALÍA DE CASTRO: Texto

ANTOLOGÍA

Rosalía de Castro, Antología Poética
[Títulos digitalizados. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes]

En las orillas del Sar
1. “Ya que de la esperanza, para la vida mía”
2. “Era apacible el día”
3. “Un manso río, una vereda estrecha”
4. “Moría el sol, y las marchitas hojas”
5. “Sedientas las arenas, en la playa”
6. Los robles, IV. “Torna, roble, árbol patrio, a dar sombra”
7. “Alma que vas huyendo de ti misma”
8. “Ya siente que te extingues en su seno”
9. “Cenicientas las aguas”
10. “En sus ojos rasgados y azules”
11. “En el alma llevaba un pensamiento”
12. “Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros”
13. A la luna, I. “¡Con qué pura y serena transparencia...!”
14. Las campanas. “Yo las amo, yo las oigo”
15. “En la altura los cuervos graznaban”
16. “Aún otra amarga gota en el mar sin orillas”
17. “No va solo el que llora”
18. “Hora tras hora, día tras día”

Cantares galegos
19. “Campanas de Bastabales”
20. “Adios, ríos; adios, fontes”


EDICIONES

CASTRO, Rosalía de Castro. Poesía. Edición, traducción e introducción de Mauro Armiño. Madrid: Alianza, 2003 (El libro de bolsillo: Literatura, L5074)

CASTRO, Rosalía de. En las orillas del Sar. Edición, introducción y notas de Marina Mayoral. Madrid: Castalia, 19903 (Clásicos Castalia, 90)


GRABACIONES SONORA
7. “Alma que vas huyendo de ti misma”
12. “Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros”
17. “No va solo el que llora”

VÍDEOS [Amancio Prada]
19. “Campanas de Bastabales”
20. “Adios, ríos; adios, fontes” [Amancio Prada]

EL CABALLERO DE OLMEDO: Preguntas de las PAU

3 El Caballero de Olmedo Selectividad

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EL CABALLERO DE OLMEDO: Actividades

[Como base de las actividades se utilizan las propuestas de la edición utilizada en clase: LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición, introducción y estudio de la obra de F. B. Pedraza Jiménez. Barcelona: Vicens Vives, 1996 (Clásicos Hispánicos, 12). También se tendrán en cuenta los documentos a los que se hace referencia en los enunciados de los ejercicios o, si se cree conveniente, las referencias que se pueden encontrar en el blog de la asignatura]

1. INTRODUCCIÓN

1.1. VIDA DE LOPE DE VEGA Y OBRA DRAMÁTICA
Tras la lectura de los apartados de la Introducción “Lope de Vega: vida y personalidad” (IX-XV) y “La obra en la trayectoria dramática de Lope” (XX-XXII), realice una tabla cronológica de los hechos, etapas u obras más relevantes mencionados: fecha / hecho u obra / observaciones.

1.2. LA COMEDIA ESPAÑOLA
(a) Lectura del apartado de la Introducción “Lope de Vega y el teatro española creación de la comedia española” (XVI-XX), el apartado del estudio de la obra “Del Arte nuevo” (10-12) y el DOC 3/1 [PEDRAZA, F. b. & RODRÍGUEZ, M. (1997). “5.2. La comedia española y otros géneros teatrales”. Las épocas de la literatura española. Barcelona: Ariel (Ariel Literatura y Crítica): 138-149]; subraye las palabras clave.
(b) Elabore un mapa conceptual con los datos que considere fundamentales.

2. EL CABALLERO DE OLMEDO: ANÁLISIS

2.1. DATOS ESENCIALES
(a) Lectura del argumento [DOC. 3/2: FERNÁN-GÓMEZ, F. (1990). “Lope de Vega, El caballero de Olmedo”. En: RICO, F. (1990). Breve biblioteca de autores españoles. Barcelona: Seix Barral (Biblioteca Breve): 179-180]. Distinga el contenido que se relaciona con cada uno de los actos. Seleccione el fragmento de la obra de teatro que considere clave en cada acto.
(b) Sintetice en una o dos frases cada uno de los siguientes temas: mito y plasmaciones literarias del caballero de Olmedo; amor y muerte, comedia y tragedia; la sombra de La celestina; amor y matrimonio en el drama y en la realidad social; marco festivo y tristes presentimientos; los toros como símbolos; el mito de Caín; sombras y agüeros; la justicia. Se recomienda la lectura previa de la Introducción (XXII-XXXIX) y estudio de la obra (5-10, 12-15).

2.2. CUADRO DE REFERENCIAS TEXTUALES
En la edición trabajada en clase aparecen una serie de notas (en rojo) con referencias culturales que nos ayudan a entender la obra. Seleccione un mínimo de cinco ejemplos de cada uno de los siguientes apartados y complete el cuadro:
IDEAS
TEXTO
LOCALIZACIÓN TEXTUAL
ACTO, VERSOS (PÁGS.)

(1) REFERENCIAS CLÁSICAS (TEORÍAS, MITOS, PERSONAJES)
(2) LA CELESTINA
(3) SÍMBOLOS, TÓPICOS Y METÁFORAS
(4) TRADICIONES Y COSTRUMBRES


2.3. BREVE ENSAYO
Elabore un texto argumentativo a partir de las respuestas de los ejercicios de Análisis (págs. 16-29). Se permite integrar en el texto resultante los enunciados complejos de cada una de las cuestiones.

2.4. “LA SOLEDAD DEL CABALLERO”
Lectura y síntesis del estudio crítico realizado por Francisco Rico [DOC. 3/3 RICO, F. (1990). “La soledad del caballero”. Breve biblioteca de autores españoles. Barcelona: Seix Barral (Biblioteca Breve): 181-195.].

CRONOGRAMA
Trabajo en clase y repaso de la teoría: 27 de enero - 11 de febrero

Presentación del trabajo y examen: 16 de febrero

EL CABALLERO DE OLMEDO: Guía de contenidos básicos

3 EL CABALLERO de OLMEDO Lope de Vega - Teatro Barroco

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ENLACES DEL PDF

Imágenes de corrales de comedias
El corral de comedias. Siglo de Oro (Vídeo). Youtube
Alatriste. Escena en el corral de comedias (Vídeo). Youtube
LOPE DE VEGA. Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo (1609)
Apunte biobliográfico
Cronología
Obra
Veintiquatro parte perfeta de las comedias del Fénix de España, Frey Lope de Vega Carpio… sacadas de sus verdaderos originales. Zaragoza: Pedro Vergés, 1641, fol. 43[62] vo.
Lope de Vega. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Biblioteca de Autor) http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/lope/

EL CABALLERO DE OLMEDO: Aproximación a la época, al autor y su obra

DOCUMENTOS

EL TEATRO BARROCO

• PEDRAZA, F. b. & RODRÍGUEZ, M. (1997). “Capítulo 4. El Barroco”. Las épocas de la literatura española. Barcelona: Ariel (Ariel Literatura y Crítica): 113-161. [1. El Barroco en su época, 2. El siglo XVII en España: marco histórico y social, 3. Literatura y sociedad, 4. Periodización y generaciones literarias, 5. Evolución de los géneros literarios: 5.2. La comedia española y otros géneos teatrales]
• “La literatura barroca: contexto y características”. Kalipedia. Santillana.
• “Características del teatro barroco”. Kalipedia. Santillana.
• SANTOS POSADA, Mariano. El teatro barroco. Lope de Vega.
• GÓMEZ, G. El teatro del siglo de oro español (siglo XVII). Caza del tesoro.
• El corral de comedias. Siglo de Oro (Vídeo). Youtube
• Alatriste. Escena en el corral de comedias (Vídeo). Youtube

LOPE DE VEGA

• HARO TEGGLEN, E. (2001). Lope de Vega. Barcelona: Omega (Vidas Literarias)
• Lope de Vega. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Biblioteca de Autor)
• Lope de Vega Carpio, Félix (1562-1635): Ficha de autor. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
• LOPE DE VEGA. El arte nuevo de hacer comedias. Edición de Juan Manuel Rozas. [Otro enlace]
• ROZAS, Juan Manuel. Significado y doctrina del arte nuevo de Lope de Vega. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2002 [Según la edición de J. M. Rozas en Madrid, Sociedad General Española de Librería, 1976].
• PÉREZ ROSADO, Miguel. Lope de Vega y la comedia nueva (Guillén de Castro).
• “La comedia nueva”. Kalipedia. Santillana.
• “El teatro de Lope de Vega”. Kalipedia. Santillana
• “La importancia del amor en el teatro de Lope de Vega”. Kalipedia. Santillana.

EL CABALLERO DE OLMEDO

• FERNÁN-GÓMEZ, F. (1990). “Lope de Vega, El caballero de Olmedo”. En: RICO, F. (1990). Breve biblioteca de autores españoles. Barcelona: Seix Barral (Biblioteca Breve): 179-180.
• RICO, F. (1990). “La soledad del caballero”. Breve biblioteca de autores españoles. Barcelona: Seix Barral (Biblioteca Breve): 181-195.
• BUSQUETS, Lluís (2007). “El caballero de Olmedo de Lope de Vega”. Lecturas de bachillerato: Lecturas de modalidad, 2007-2009. Barcelona: La Galera (La llave maestra, 19): 115-193.
• DUCIS ROTH, José Pablo. “Del Caballero de Olmedo: de Lope de Vega a Gómez de la Serna”
• RUANO DE LA HAZA, José M. (1984).“Texto y contexto de El caballero de Olmedo”. Criticón, 27.
• El Caballero de Olmedo (Vídeo: tráiler). Youtube: Truss espectacles, 2008

EL CABALLERO DE OLMEDO: Texto

Ediciones

Veinticuatro parte perfecta de las comedias del Fénix de España, frey Lope de Vega Carpio. Zaragoza: Pedro Vergés, 1641. [El caballero de Olmedo, folios 43r-62v]
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de Joseph Pérez. Madrid: Cátedra, 1970.
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de M. G. Profeti. Madrid: Alhambra, 1981.
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición, introducción y notas de A. Prieto. Barcelona: Planeta, 1982 (Clásicos Universales Planeta, 36).
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de F. Rico. Madrid: Cátedra, 199212 (Letras Hispánicas, 147).
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición, introducción y notas de Rafael Maestre. Alicante: Aguaclara, 1992.
*LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición, introducción y estudio de la obra de F. B. Pedraza Jiménez. Barcelona: Vicens Vives, 1996 (Clásicos Hispánicos, 12).

Ediciones digitales

LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de F. Rico. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2002.
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición, introducción y notas de Rafael Maestre. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2000.

LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de Joseph Pérez. Madrid: Cátedra, 1970. [Vista parcial]
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Edición de M. G. Profeti. Madrid: Alhambra, 1981.
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Junta de Andalucía, Consejería de Educación y Ciencia (Colección Averroes)
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Wikisource
LOPE DE VEGA. El caballero de Olmedo. Biblioteca Universal Virtual, 2003

DON QUIJOTE: Preguntas de las PAU

Proves d'accés a la universitat (PAU): Estructura de l'examen i criteris generals d'avaluació


2 QUIJOTE Selectividad

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DON QUIJOTE: Actividades

2 QUIJOTE - trabajo de síntesis 09-10


TRABAJO DE SÍNTESIS 08-09

1. DE LA TEORÍA LITERARIA AL TEXTO
1.1. Lectura de los textos teóricos propuestos; subraye las palabras clave. Sintetice la idea clave de cada uno de ellos en una o dos frases.
1.2. Busque citas del Quijote que sirvan de argumento a cinco de los textos; comentario justificativo breve.

2. ANÁLISIS MONOGRÁFICO
2.1. Seleccione uno de los temas.
2.2. Realice un breve trabajo de investigación. Las referencias a fragmentos de la obra deberán ser constantes para justificar los argumentos que se vayan exponiendo .
TEMAS
Don Quijote.-De cómo Alonso Quijano se convirtió en don Quijote .-Modelos, tipos o personajes literarios que imita don Quijote.-La desquijotización de don Quijote o el teatro de los duques´-Sancho.-El juego de los antagonismos: don Quijote y Sancho Panza.-Dulcinea.-Tipos y personajes secundarios.-Cide Hamete Benengeli o los problemas del novelista.-La ficción del narrador.-Ideas cervantinas sobre la novela.-De los libros de caballerías al Quijote: motivos y tópicos caballerescos.-La lengua del Quijote.-Los epígrafes de los capítulos: forma y contenido.-Refranes y sentencias.-El estilo oratorio en los discursos de don Quijote y Sancho.-Estilo epistolar.-Descripciones de espacios y creación de ambientes.-El paisaje.-Visión de la naturaleza.-Las rutas del Quijote.-El Quijote en el arte.-El engaño a los ojos o la realidad oscilante.-La locura.-Imaginación y verosimilitud.-El error.-La parodia.-El aburrimiento.-Humorismo e ironía.-La justicia.-El honor

DON QUIJOTE: Guía de contenidos básicos

2 QUIJOTE- Renacimiento Cervantes DQ

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DON QUIJOTE: Aproximación a la época, al autor y su obra

Miguel de Cervantes. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes (Biblioteca de autor)

RIUS OLIVA, LLuís. En un lugar de la red

El Quijote en el aula. Centro Virtual Cervantes (Aula de Lengua)

DOMENECH, Lourdes & ROMERO, Ana. “Don Quijote de la Mancha”. Materiales de Lengua y Literatura

BORGES, Jorge Luis (1968). “Mi entrañable señor Cervantes”. Papel literario de El Nacional, 1 de agosto de 1999

QBI (1605-1905). Quijote Banco de Imágenes

DON QUIJOTE: Texto

MIGUEL DE CERVANTES, El Quijote

CAPÍTULOS SELECCIONADOS

PRIMERA PARTE
PRÓLOGO
CAPÍTULO 1. Que trata de la condición y ejercicio del famoso hidalgo don Quijote de la Mancha.
CAPÍTULO 7. De la segunda salida de nuestro buen caballero don Quijote de la Mancha.
CAPÍTOLO 8. Del buen suceso que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de felice recordación.
CAPÍTULO 9. Donde se concluye y da fin a la estupenda batalla que el gallardo vizcaíno y el valiente manchego tuvieron.
CAPÍTULO 20. De la jamás vista ni oída aventura que con más poco peligro fue acabada de famoso caballero en el mundo como la que acabó el valeroso don Quijote de la Mancha.
CAPÍTULO 21. Que trata de la alta aventura y rica ganancia del yelmo de Mambrino, con otras cosas sucedidas a nuestro invencible caballero.
CAPÍTULO 22. De la libertad que dio don Quijote a muchos desdichados que mal de su grado los llevaban donde no quisieran ir.
CAPÍTULO 25. Que trata de las estrañas cosas que en Sierra Morena sucedieron al valiente caballero de la Mancha, y de la imitación que hizo a la penitencia de Beltenebros.
CAPÍTULO 31. De los sabrosos razonamientos que pasaron entre don Quijote y Sancho
Panza, su escudero, con otros sucesos.
CAPÍTULO 44. Donde se prosiguen los inauditos sucesos de la venta.

SEGUNDA PARTE
PRÓLOGO
CAPÍTULO 3. Del ridículo razonamiento que pasó entre don Quijote, Sancho Panza y el bachiller Sansón Carrasco.
CAPÍTULO 10. Donde se cuenta la industria que Sancho tuvo para encantar a la señora
Dulcinea, y de otros sucesos tan ridículos como verdaderos.
CAPÍTULO 23. De las admirables cosas que el estremado don Quijote contó que había visto en la profunda cueva de Montesinos, cuya imposibilidad y grandeza hace que se tenga esta aventura por apócrifa.
CAPÍTULO 29. De la famosa aventura del barco encantado.
CAPÍTULO 41. De la venida de Clavileño, con el fin desta dilatada aventura.
CAPÍTULO 48. De lo que le sucedió a don Quijote con doña Rodríguez, la dueña de la duquesa, con otros acontecimientos dignos de escritura y de memoria eterna.
CAPÍTULO 62. Que trata de la aventura de la cabeza encantada, con otras niñerías que no pueden dejar de contarse.
CAPÍTULO 64. Que trata de la aventura que más pesadumbre dio a don Quijote de cuantas hasta entonces le habían sucedido.
CAPÍTULO 73. De los agüeros que tuvo don Quijote al entrar de su aldea, con otros sucesos que adornan y acreditan esta grande historia.
CAPÍTULO 74. De cómo don Quijote cayó malo, y del testamento que hizo, y su muerte.

EL TEXTO EN LA RED
Don Quijote [copia digitalizada de las principales ediciones]. Libros interactivos de la Biblioteca Nacional. Biblioteca digital hispánica

Don Quijote [edición digital anotada]. Centro Virtual Cervantes

Don Quijote [texto y audio –fonoteca-]. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes

ROMANCERO: Preguntas de las PAU

PAU 2007-2008

1. Describa los dos principales tipos de romances, desde el punto de vista formal, y señale algunas fórmulas expresivas.
[3 puntos]

Los romances, formalmente, se dividen en dos grandes grupos: romances relato (o romances cuento) y romances escena, que algunos estudiosos subdividen a su vez en un tercer grupo: romances diálogo, aunque éstos se pueden incluir en el segundo grupo. El alumno puede precisar que los romances relato presentan una narración completa y articulada; al público se lo considera como destinatario de un cuento o relato completo. Los del segundo grupo, en cambio, suelen empezar ex abrupto, sin introducción; están casi siempre en presente narrativo y la acción se nos presenta en su mismo estar haciéndose, siendo, por lo tanto, el público testigo y espectador de una escena quasi teatral: a tal efecto, el gran despliegue de fórmulas de actualización (“helo, helo”, etc.), el diálogo y todo recurso capaz de llamar la atención del lector o auditor.

1 Explique las principales vías o cauces de transmisión del Romancero viejo y preste especial atención a la difusión oral, en pliegos sueltos o en volúmenes colectivos.
[3 puntos]

Cuatro grandes cauces transmisores se pueden destacar: la transmisión oral, es decir, recitados o cantados; mediante pliegos sueltos, donde podían ir glosados, con estrambote, combinados con canciones líricas, llevar estribillo, o formar parte de una ensalada de romances; agrupados en romanceros y cancioneros; también su pueden citar como cuarta vía las prosificaciones de romances en las crónicas, o, incluso interpolarlos en una obra en prosa, como hará, por ejemplo, Ginés Pérez de Hita en su Historia de las guerras civiles de Granada.

3. Comente el siguiente romance, indicando además su tipología formal y temática. [5 puntos: 3 para el contenido y 2 para la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario]

¡Quién hubiese tal ventura sobre las aguas del mar
como hubo el conde Arnaldos la mañana de san Juan!
Con un falcón en la mano la caza iba cazar.
Vio venir una galera que a tierra quiere llegar:
las velas traía de seda, la ejercia de un cendal; 5
marinero que la manda diciendo viene un cantar
que la mar facía en calma, los vientos hace amainar,
los peces que andan n.el hondo arriba los hace andar,
las aves que andan volando n.el mastel las faz posar.
Allí fabló el conde Arnaldos, bien oiréis lo que dirá: 10
.Por Dios te ruego, marinero, dígasme ora ese cantar.
Respondiole el marinero, tal respuesta le fue a dar:
.Yo no digo esta canción sino a quien comigo va.

Tres de los cinco puntos serán para la caracterización tipológica y formal del romance. De modo que el alumno deberá indicar que es un romance trovadoresco, formalmente romance-escena, cuyo característico fragmentarismo, visible en el final trunco, le presta tensión poética, escenográficamente subrayada por la inexplicable aparición del barco desconocido y fascinante. El misterio que rodea a los personajes y la presumible sacralización del marinero (cuando no, recuerda a los míticos Arión u Orfeo) contribuyen a prestarle a toda la escena un halo misterioso, casi mágico, magnificado por tratarse de la mañana de San Juan. Formalmente, debe señalar los principales recursos: el uso del imperfecto atemporalizador, el paralelismo constructivo, el diálogo exhortativo, o el final trunco.

Los dos puntos restantes se asignarán según la capacidad de argumentación, la coherencia del discurso, la fluidez expresiva y, en suma, la cohesión y articulación del comentario.

Proves d'accés a la universitat (PAU)
Exàmens i informació de les matèries

ROMANCERO: Guía de contenidos básicos

ROMANCERO Presentación

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ROMANCERO: Bibliografía

BIBLIOTECA DEL CENTRO

Monografías

Ediciones críticas

ALCINA FRANCH, J. (ed.). Romancero viejo. Barcelona: Planeta, 1987.

DEBAX, M. (ed.). Romancero. Madrid: Alhambra, 1982.

DÍAZ-MAS, P. (ed.). Romancero. Barcelona: Crítica, 1994 (Biblioteca Clásica, 8).

DÍAZ-ROIG, M. (ed.). El Romancero viejo. Madrid: Cátedra, 1989 (Letras Hispánicas, 52).

DI STEFANO, G. (ed.). El Romancero. Madrid: Nercea, 1973.

DI STEFANO, G. (ed.). El Romancero. Madrid: Taurus, 1985.
LOZANO, M. (ed.). Romancero. Barcelona: Plaza y Janés, 1998.
MENÉNDEZ PIDAL, R. (ed.). Flor nueva de romances viejos. Madrid: Espasa-Calpe, 1976.

INTERNET

“Anónimo y Romancero”. Poesía en español. http://www.poesia-inter.net/indexc.htm http://www.poesia-inter.net/Anonimo.htm

CLAVERÍA, C. (ed.). Romancero Castellano. [Cancionero de romances. Amberes:1550]. Madrid: Biblioteca Castro, Fundación José Antonio de Castro. http://descargas.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/09256152178769573085635/018877.pdf?incr=1

DÍAZ, Joaquín (adap.) (1999). Romances del Cid. MP3 http://www.funjdiaz.net/cds/cdpn140.cfm

El Romancero. Teoría y actividades. http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1romance.htm

El romancero. Trivium. Página de lengua y literatura española http://www.lenguayliteratura.net/index.php?option=com_content&task=view&id=41&Itemid=59

El Romancero. Wikillerato. Educared http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=El_Romancero
Historia de la literatura hispánica: el Romancero. http://www.spanisharts.com/books/literature/romancero.htm

LAUER, R. A. “El Romancero”. http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/SPAN4153Rom.html“

Romances y Canciones”. A media voz http://amediavoz.com/romancero.htm

Romancero viejo. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/02404953322682839644424/index.htm SANZ ÁLAVA, I. (ed.) (1999). Lemir, 3http://parnaseo.uv.es/Lemir/Textos/Sanz/index.htm

ZAYAS, G. "Análisis de algunos romances de lectura prescriptiva en Modalidad de Literatura". Leonardo castellano. http://leonardocastellano.blogia.com/2007/102301-analisis-de-algunos-romances-de-lectura-prescriptiva-en-modalidad-de-literatura.php#form

MÚSICA Y VÍDEOS

DÍAZ-MAS, Paloma (ed.) (1994). Romancero. Madrid: Crítica-Tecnosaga [Grabación]

Romance de Abenámar. [Recitado]

Romance del Conde Arnaldos. Amancio Prada

Romance del prisionero. Joaquín Díaz, Amancio Prada, Nozierre

Romance de la gentil dama y el rústico pastor. Joaquín Sabina

ROMANCERO: Actividades

1. COMENTARIO DE TEXTO

1.1. INFORMACIÓN PARA COMPARTIR

Cada alumno debe trabajar de forma exhaustiva el romance que le ha sido adjudicado en clase, de tal forma que se aporten de forma explícita todos los datos necesarios para después poder redactar un comentario de texto. Se hace notar que el esfuerzo individual beneficiará a todo el grupo.

1.1.1. Ficha de trabajo

LECTURA COMPRENSIVA
• Elaboración de un glosario de términos, expresiones y frases hechas
CONTEXTUALIZACIÓN
• Mención de todos los datos que faciliten la ubicación del fragmento en una época determinada.
• Si se hace referencia a personajes históricos, aportad aquellos aspectos de su biografía que puedan resultar significativos para la comprensión y datación del poema.
• Argumentos para determinar la clasificación del poema
CONTENIDO
• Temas; su relación con los de la época y el género.
• Tópicos literarios: mención y explicación.
• Síntesis argumental
ESTRUCTURA EXTERNA
• Análisis métrico
ESTRUCTURA INTERNA
• Partes en las que se articula el contenido
• Criterio para realizar la división
ANÁLISIS DE LA FORMA Y SU RELACIÓN CON EL CONTENIDO
• Aspectos fónicos, morfosintácticas y léxico-semánticos significativos
• Figuras retóricas
• Recursos de la tradición épica
• Aspectos textuales
• Tipo de lenguaje

1.1.2. Cuestiones específicas sobre cada romance
[Vid documento adjunto]

1.2. REDACCIÓN DE UN COMENTARIO

Una vez analizado en profundidad el romance y anotados todos los datos significativos para que puedan ser consultados por todos los alumnos, se debe redactar una propuesta de comentario de texto.

En la evaluación del comentario se tendrán en cuenta, además de los datos aportados, la adecuación, cohesión, coherencia y corrección del texto resultante.


2. ANÁLISIS MONOGRÁFICO

Cada alumno debe seleccionar un tema relacionado con los romances y trabajarlo de forma transversal, es decir, comentando cómo se refleja en los diferentes poemas y qué conclusiones se pueden extraer.

Los temas pueden relacionarse con la forma (métrica, recursos rítmicos, uso de arcaísmos, adjetivación, metáforas, la descripción, el diálogo…) o con el contenido (la naturaleza, simbología de los animales, el amor, tópicos literarios, personajes históricos, lo maravilloso, los colores…).

La valoración tendrá en cuenta, además de la adecuación, cohesión, coherencia y corrección del trabajo resultante, la utilización de ejemplos de los textos en la argumentación de los diferentes aspectos tratados.


PRESENTACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN

Los documentos resultado de las dos actividades seguirán los criterios generales de presentación de trabajos . Sobre el análisis del poema, se deberá preparar también una presentación (PowerPoint) con los aspectos más significativos, que serán expuestos en clase.

Ambas actividades contarán con seis sesiones de trabajo: tres presenciales (de trabajo en clase), tres no presenciales (de trabajo en casa). La distribución es la siguiente:

COMENTARIO DE TEXTO 20-22.10
ANÁLISIS MONOGRÁFICO 27-29.10
Presentación de trabajos escritos 03.11
Exposición oral 03/04.11
Examen escrito 05.11

ROMANCERO: Antología de romances

1. Romance de las quejas de doña Lambra: «Yo me estaba en Barbadillo, en esa mi heredad»

2.Romance del llanto de Gonzalo Gustioz: «Pártese el moro Alicante, víspera de San Cebrián»

3. Romance de la traición de Vellidos Dolfos: «Rey don Sancho, rey don Sancho, no digas que no te aviso»

4. Romance de la jura de Santa Gadea : «En Santa Águeda de Burgos, do juran los fijosdalgo»

5. Romance de Diego Laínez y Rodrigo ante el rey: «Cabalga Diego Laínez al buen rey besar la mano»

6. Romance del rey Rodrigo y la pérdida de España: «Los vientos eran contrarios, la luna estaba crecida»

7. Romance del sueño de doña Alda: «En París está doña Alda, la esposa de don Roldán»

8. Romance de Melisenda insomne: «Todas las gentes dormían en las que Dios tiene parte»

9. Romance de Montesinos: «Cata Francia, Montesinos, cata París la ciudad»

10. Romance de Abenámar: «Abenámar, Abenámar, moro de la morería»

11. Romance del conde Arnaldos: «Quièn hubiese tal ventura sobre las aguas del mar»

12. Romance del prisionero: «Por el mes era de mayo, cuando hace la calor»

13. Romance de la gentil dama y el rústico pastor: «Estase la gentil dama paseando en su vergel»

14. Romance de Fonte Frida: «Fonte Frida, Fonte Frida, Fonte Frida y con amor»

15. Romance de Nerón y el incendio de Roma: «Mira Nero de Tarpeya a Roma cómo se ardía»